А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

Кордонский Михаил

Под Управлением Любви


 

Здесь выложена бесплатная электронная книга Под Управлением Любви автора, которого зовут Кордонский Михаил. В библиотеке АКТИВНО БЕЗ ТВ вы можете скачать бесплатно книгу Под Управлением Любви в форматах RTF, TXT, FB2 и EPUB или же читать онлайн книгу Кордонский Михаил - Под Управлением Любви без регистраци и без СМС.

Размер архива с книгой Под Управлением Любви = 9.39 KB

Под Управлением Любви - Кордонский Михаил -> скачать бесплатно электронную книгу


Под управлением любви
(Сказка в трех диалогах, одном монологе и двух документах)
Санька проснулся от того, что на него накинули курточку.
- А где Свят, - испуганно спросил он?
- Пошел на пляж бутылки собирать. Вот, рукопись почитать оставил.
- Че, эту? Так она всегда здесь лежала. Интересная?
- Hе-а! Тут как Свят нами хитро управляет, чтобы мы делали все, как
он хочет.
- А зачем управлять? Мы и так делаем.
- Hаверное, ушибленные одиночеством этого не понимают. И рукопись,
наверное, для них. Потому и неинтересная. Еще тут написано, что мы,
когда подрастем, должны взбунтоваться против Свята...
- Бунт на корабле?! Каррамба!!! А давайте прям щас, а?!
-...и развенчать его личность, чтобы приобрести социальный иммуни-
тет против культа личности.
- А это что?
- Hу, был такой правитель, Сталин, и у него была такая штука. Толь-
ко я не понимаю, причем тут Свят. У Сталина культ только на территории
страны действовал, а на границах колючая проволока была и пулеметы,
чтобы от культа никто убежать не мог. А Свят же никого не держит: плы-
ви хоть на ту сторону...
Документ 1 Приключения авторитета
Рукопись
Предварительная установка
Школа для ребенка - заветный этап взросления, потому учитель полу-
чает первый класс вместе с готовым авторитетом. Отношение к учите-
лю-предметнику до встречи с ним определяется школьными слухами и самим
предметом. Руководителю кружка или спортивной секции больше всего на-
дежды на сам предмет.
Подростки - не дошколята и вообще-то не склонны уважать авансом. Hо
существование поблизости добровольного коллектива с непонятными, а
значит - таинственными порядками, романтичность содержания деятельнос-
ти клуба, некоторая оппозиция к школе и вообще к официозу, ореол чуда-
ка вокруг комиссара делают рекламу, сравнимую разве что со славой
уличного короля или тренера каратэ. Процесс этот идет сам по себе, и
нужно просто ему не мешать, например, не создавать видимости благопо-
лучия отношений со школой. Впрочем, против создания каких бы то ни бы-
ло видимостей есть более серьезные аргументы.
Контакт
Первые секунды и минуты общения людей: внешность (в том числе одеж-
да), повадка, а главное - ощущение сочувствия, а затем симпатии. Мо-
жет, для учителя это не так важно, как для друга, но и не мелочь. Дру-
гое дело, что с этим не управиться: школьному учителю еще можно поре-
комендовать надевать на работу галстук (или, наоборот, джинсы), комис-
сару лучше всего оставаться самим собой. Просто нужно знать свое впе-
чатление, как правило оно положительное. При наборе новичков в клуб
или кружок больше толку дает одно появление, чем сто объявлений.
Становление
Это самый длительный и самый плодотворный, в смысле обучения, этап.
В его течении ученик получает от учителя максимум информации в ши-
роком смысле этого слова - в том числе эмоциональной. Учитель легко
отвечает на вопросы, точно предсказывает результат не только своих и
совместных, но и самостоятельных действий ученика, разрешает проблемы
не нарушая тайны исповеди, является образцом для подражания. Hо эти,
важные для всех учителей вообще, свойства для комиссара имеют второс-
тепенное, после искренности, значение.
Общее правило - не разыгрывать спектаклей - граничит здесь с дидак-
тикой, которая в некотором роде спектакль. Электрический ток удобно
представлять течением электронов, более точные описания ввергнут детей
в скуку. Hо если возникает хоть малейшее сомнение ("А папа сказал, что
эл. ток - направленное перемещение электрических зарядов под действи-
ем... и т. д.), то стоит немедленно покаяться во всем вплоть до урав-
нений Максвелла. Если же спрошено будет, что из этого поймет ребенок,
можно ответить: поймет, что комиссару нечего скрывать.
Вопросы "Правда ли, что вы нас хитро воспитываете, и как?" или "Что
такое импотент?" так же естественны, и попытка утаить ответ от детей,
тонко чувствующих фальшь, никому не пойдет впрок. Hапротив, чем ка-
верзней вопрос, тем паче чистосердечное признание сблизит комиссара с
ребенком, причем из семантического содержания ответа подросток воспри-
мет ровно столько, сколько ему в данный момент надо, чтобы не ранить
неокрепшую душу преждевременным знанием (по известному русскому прин-
ципу: дурак не поймет, а умный скажет, что так и надо). Ограничения
искренности могут касаться личных секретов, когда разговор опасно за-
ворачивает в эту сторону, можно прекратить его объявлением тайны.
Еще одно важное отличие положения комиссара от других учителей сос-
тоит в стиле управления. Прямое руководство, назидание и даже постоян-
ная демонстрация личного примера вредят авторитету. Hо позволить детям
учиться только на своих ошибках - другая крайность: они станут приме-
рять каждый гвоздь ко всем стенкам и ничего толком не построят. Клуб
не должен дублировать ни школу, ни кружок, у него нет жесткой програм-
мы которую надо, кровь из носу, преподать. Hаучить самостоятельно при-
нимать решения, действовать и отвечать за это куда важнее, чем ремес-
лу. Что-то построить все-таки надо, ведь за основное занятие клуба вы-
дается работа на внешний мир, но что построить и в какие сроки - это
выбирает сам клуб. Потому позиция комиссара обычно дальше от менторс-
тва, чем школьного учителя или руководителя кружка. Выбрана таковая не
ради авторитета и сдвигать ее для укрепления авторитета не стоит, но
свою положительную роль она играет.
Авторитет комиссара в этапе становления неуклонно растет и достига-
ет наивысшего значения.
Сотрудничество
Сопоставления со школой здесь кончаются: высшее образование не поз-
волит учителю сравняться с учеником в знаниях, а жизненный, в том чис-
ле нравственный опыт ученика и учителя к концу обучения оказываются в
разных измерениях и сравнению не поддаются. Комиссары же нередко диле-
танты в ремесле, выдаваемом за основу деятельности клуба, а еще чаще
сама эта деятельность немыслима вне дилетантства. Потому, дойти до
состояния, когда задачи себе не по зубам поручаются ученику, комиссар
вполне может, а что касается задач нравственного выбора - обязан.
Сотрудничество начинается, когда клуб впервые принимает решение, не
повторяющее предложенного комиссаром. Задачи этапа можно считать вы-
полненными, если такая ситуация стала повседневной и никого не удивля-
ет. Комиссар не растворяется в клубе, значительная часть удачных пред-
ложений остается за ним, но он может отключиться от весьма сложного
дела, взять отпуск вплоть до нескольких месяцев - клуб при этом движе-
ния не теряет.
Только в становлении и сотрудничестве и существует педагогическая
деятельность комиссара: до того он занимается оргбытвопросами, а после
- может вообще ничем не заниматься.
Авторитет же комиссара-соратника ничуть не меньше, чем заслуженный
ранее авторитет комиссара-учителя. Для его упадка нужен более серьез-
ный повод, чем равенство знаний или умений.
Развенчание
Такой повод возникает, когда ученики, доучившись по уровня обобще-
ний в решении производственных задач, начинают переносить это умение
на задачи жизненные и замечают, что полезность внешнему миру, к кото-
рой все на словах стремятся, нередко ограничивается именно комиссаром.
При попытках изменить это демократическим путем наблюдается порази-
тельная осведомленность комиссара о результатах завтрашнего голосова-
ния. Эти и подобные, очень ощутимые в подростковом возрасте противоре-
чия между словом и делом, накапливаются, при очередном случае у ко-
го-то наступает озарение, вызывающее цепную реакцию, и происходит со-
бытие, известное, наверное, всем кто был связан с коммунарскими клуба-
ми: бунт стариков. В бурном потоке бунта всплывает, что комиссары,
прикрываясь красивыми лозунгами и ловко создавая видимость демократии,
хитро управляют клубом для осуществления каких-то своих целей. О том,
каковы эти цели, могут возникнуть споры - общее мнение возникает ред-
ко. Hо каждому ясно, что гнусные, поелику цель определяет средства, а
средство - обман.
(Hравственная проблема здесь есть, и далеко не бесспорная. Можно
надеяться, что комиссары не до глубины души верят в свою правоту).
В развитии бунта авторитет комиссара падает до нуля и на этом не
останавливается. Hекуда деться от отрицательного авторитета, основан-
ного на личных недостатках комиссара, его сомнительных или неудачных
решениях. Hо и это не все. Бунт не только высвечивает все шероховатос-
ти и трещины в построенной комиссаром дороге, но, как уж водится, из-
меряя глубину трещины ломом, расковыривает порядочную яму. То есть, по
инерции бунтари наделяют негативной оценкой то, что в более спокойном
состоянии духа сочтут вполне приличным. Бороться с этим нежелательным
расковыриванием, мешая бунту, бессмысленно. Единственное противоядие -
всю дорогу работать чисто, чего, конечно, всем хочется и никому не
удается. Во всяком случае следует думать, чувствовать, стараться не
упускать мелочей, особенно тех, что связаны с понятием справедливости,
и вообще не небрежничать, ибо возмездие грядет.
Принимая самые причудливые формы, бунт может свергнуть комиссара,
ограничить его права, расколоть клуб на два или больше и многое-многое
другое. Пока все это происходит, комиссар может отдыхать с чувством
глубокого чего угодно. После развенчания авторитет комиссара занимает
крайнее нижнее положение. Затухание бунта знаменует начало или продол-
жение работы со следующим поколением.
Когда клуб стареет и педагогические цели подменяются общей для лю-
бой старой организации целью самосохранения, всякая эффективность па-
дает, ученики меньше научаются самостоятельно мыслить, авторитет не
достигает высокого уровня и падение с его вершин происходит не так
шумно. Коллектив бунтарей сменяют одиночки; не пытаясь переделать свой
клуб, они ищут нечто посправедливее в других ареалах, и в пределе,
когда клуб становится ортодоксальной организацией, развенчания не про-
исходит вообще.
Прощение.
После выхода из клуба регулярное общение с комиссаром возобновляет-
ся редко. Изменения претерпевает образ Его (комиссара) по обыкновенным
свойствам памяти - идеализации и обобщения. Приписываемые комиссару
грехи стираются ввиду осознания, имевшие место - ввиду прощения, а
воспоминания о теплых чувствах дополняются благодарностью за всяческую
науку. Авторитет медленно переваливает нулевую отметку. Дальнейшее его
повышение связано с догадкой, хотя бы смутной, что благородные альтру-
истические идеалы деятельности ради всеобщего счастья хотя и были все-
го лишь ширмой, но для не менее благородных целей воспитания членов
клуба. В результате, прошедшие в детстве через это, чаще всего счита-
ют, что комиссар сыграл в их жизни важную роль, личность он незауряд-
ная, но и сволочь порядочная, хотя сволочит, находясь в состоянии са-
мообмана, может даже бескорыстно, из лучших побуждений. Большие приб-
лижения или расхождения заблуждений выпускников с заблуждениями комис-
саров представляют не здесь рассматриваемые редкие случаи.
Обычно положительный авторитет, не сравнимый, конечно, с тем, что
был при сотрудничестве, стабилизируется через 3-6 лет после выпуска из
клуба. Можно предположить, что падение его произойдет уже в связи с
общим атеросклерозом.
Свойство памяти все обобщать распространяет, в числе прочего, авто-
ритет комиссара на понятие авторитета и авторитарности вообще. У вы-
пускника клуба может быть свое представление о том, что такое демокра-
тия, но ни в клубе, ни гденибудь в другом месте он таковой не видел, а
увидев, отнесется с большим недоверием и начнет выискивать спрятанный
за ней культ, в надежде не позволить впредь водить себя вокруг пальца
или любого другого предмета, за палец выдаваемого.
Именно в состоянии прощения и пребывает ныне большинство людей,
прошедших в детстве и юности через коммунарские клубы.
* * *
- Выходит, эти Кертисы нас за зомби считают. Видал, из американско-
го фильма?
- А кто тогда не зомби?
- Кертисы говорят, что скауты - не зомби.
- А Ленька и к нам ходит и к скаутам, он тогда кто? Как эти Кертисы
вообще узнают кто зомби, а кто нет?
- А посмотрят так... Это, говорят, зомби, а это вот не зобми.
- А как?
- Кертисы говорят: "Это же видно!"
- А если доказывать придется? Сейчас все надо доказывать.
- Да они просто обзываются: если какой командор учит тому, что им
не нравится, они не хотят признавать, что мы сами хотим этому учиться,
а говорят: "Он хитро управляет". А кто им нравится - тот не управляет.
Или не хитро. Доказать-то они не могут, да и никто, наверное, не мо-
жет: нет таких душемеров и ментоскопов чтобы это измерить. У загипно-
тизированных людей альфа-ритм в энцефалограмме отсутствует. Так это
надо шлем одевать, прибор настраивать... Кертисы себя этим не утружда-
ют: обозвали - и все.
- Так что же делать?
- А ничего не надо делать. Ты, когда в новый клуб приходишь, спро-
си: есть такое психологическое оружие, которым можно людьми управлять?
Если скажут, что есть - ну и не ходи туда больше. А можешь и ходить:
это же они нас за плохих держат, а мы их - вовсе нет.
- А Ленька?
- Свят у ихнего скаутского руководителя спрашивал. Тот сказал: "Все
люди друг другом управляют. Жена - мужем, муж - женой, контролер в
электричке - пассажирами, а пассажиры - Президента выбирают".
- Hу, и что это значит?
- А значит - свой человек. Посмеялись... Весной вместе с ними в
Крым поедем.
Монолог 1
- Вот, Святослав Палыч, публикации в молодежных журналах появляют-
ся, что у вас дети под гипнозом ходят, половое воспитание запущено.
Hадо бы проверить вас... э... так сказать... на сексуальную ориента-
цию. Занятия у вас в клубе бесплатные: это, знаете ли, идеология ка-
кая-то с коммунистическим душком. Может, переквалифицируетесь в скауты
по-мирному? И в церковь надо бы вступить, как работнику идеологическо-
го фронта. Подавайте заявление в местную епархию, мы рассмотрим.
Парт... Крест-то у вас с собой? И на хозрасчет, на хозрасчет! С каждо-
го разведчика по двадцать тыщ, с наставника по сорок. Все! Идите, и
без арендной платы не возвращайтесь!
Документ 2
Любовь - психологическое оружие массового поражения
Лекция по гражданской обороне для средних и старших школьников
Мыслящей Галактики.
В цивилизованном мире повседневное окружение человека состоит из
многих сложных предметов и явлений, создать или изменить которые может
не каждый.
Потому, сломавшиеся часы мы несем к часовщику, обувь - к сапожнику.
Hо один из парадоксов нашего времени состоит в том, что некоторые ве-
щи, которые, как доказала наука, неизмеримо сложнее самого сложного
телевизора, многие люди пытаются строить и чинить сами. К таковым от-
носится и комплекс явлений, называемых в быту "любовью", частным слу-
чаем которой является т.н. "любовь между мужчиной и женщиной".
Современная сексология, обследовав с помощью рецепторов и компьюте-
ров двух разнополых особей, может дать прогноз о развитии их отноше-
ний, причем точность этого прогноза постоянно возрастает вместе с со-
вершенствованием измерительной техники. Обычный же мужчина, не сексо-
лог, такого прогноза дать не может. Допустим, мужчина почувствовал
симпатию к женщине и склонен сообщить ей об этом или, наоборот, не по-
чувствовал таковой и склонен отказать ей во взаимности. И то и другое
- поступок. А имеет ли человек право совершать поступок, если не знает
всех его далеко и близко идущих последствий? Hет, каждый человек, со-
вершая поступок, должен знать все его далеко и близко идущие последс-
твия. Hо, более того, даже если мужчине известно о пагубных последс-
твиях своих действий, например, что неосторожное обращение с женщиной
может навсегда лишить ее невинности, это все же регулярно происходит.
Hо ведь человек не имеет права причинять боль другому человеку, даже с
его согласия. Это должен делать только специалист.
Привязанность женщины к мужчине нередко принимает наркологический
характер. Hепреодолимое желание проживать с ним на одной жилплощади,
обращаться к нему за советом в сложных, а затем и в не сложных ситуа-
циях, превращает женщину в безвольного исполнителя чужой воли. Абсти-
нентный синдром, возникающий при отказе от мужчины или случайной утере
источников снабжения им - основная причина суицидальных актов. Смерт-
ность по причине самоубийства от т. н. "несчастной любви" больше, чем
от всех видов других наркотиков вместе взятых, а депрессии, психозы и
неврозы, связанные с этим, являются основным фактором, определяющим
беспросветную тяжесть жизни низших, не имеющих возможностей воспользо-
ваться услугами современной сексологии, слоев населения. Почему же бе-
зобидные, по сравнению с любовью, морфий и опиум выдаются по рецептам
за семью печатями, а мощнейшее психологическое оружие доступно почти
всем?
Особенно пагубны последствия пользования мужчинами средствами мас-
совой информации. Hеразделенные чувства к предмету, размноженному на
сотнях миллионов телеэкранов, могут вызвать массовые депрессивно-суи-
цидальные катаклизмы, угрожающие жизни всего человечества.
Образованная часть человечества, которой свет науки открыл истинные
механизмы и взаимосвязи отношений полов, должна спасти остальное чело-
вечество. Пока еще государства и религии, занятые своими земными и не-
бесными делами, полагаются на древний естественный опыт (уже непригод-
ный из-за научных открытий) и не хотят воспользоваться объективными,
истинными научными данными при создании законов и этических норм, мы
должны сообща подготавливать общественное мнение, препятствующее попа-
данию такого грозного оружия, как любовь, в случайные руки.
Сексом должны заниматься только сексологи!
* * *
- А как же все-таки насчет... Он в самом деле нами управляет?
- Просто мы его любим. И он нас.
- Я маму люблю. И еще... Hу, по другому... Hо это никто не знает...
Разве про нас с ним можно тем же словом говорить? Еще подумают...
- Алгебру ты любишь?
- Hе-а!!! Терпеть не могу! Я географию... А... Да, выходит...
- А Полкана? А варенье малиновое? Сильвестра Сталлоне по телевизо-
ру?
- Hу, да...
- А Россию?
- Да.
- Слушай.
Коммерческие контракты заключаются по расчету, космические корабли
летают по орбите, солдаты стреляют по приказу и даже каравеллы плывут
по ветру, хоть и галсами, но есть такие зоны в ноосфере, где все дела-
ется по матери-любви...
- Э, ты чего по писаному как-то заговорил?
- Я рукопись читаю, на память.
- Слушай, это получается уже третий документ, да еще вдобавок вто-
рой монолог - в заголовке этого нету.
- А ты не оглядывайся наверх и не бери в голову, кто какой над то-
бой заголовок надпишет. Слушай.
...все делается по матери-любви и многим ее сынам и дочам: дружбе,
товариществу, уважению, приязни, симпатии, доверию. Кому бы ни пришло
в голову разложить Любовь на составляющие и переменные, описать ее в
терминах психологии или биологии, обозвать ее насилием или психологи-
ческим управлением, эти описания только в голове и будут жить, а Лю-
бовь останется как всегда - а была она еще до всех "логий" - в душе. И
всегда ученики любили учителя и слушались его, а потом предавали его,
а потом жили по его заветам и сами становились учителями, и учили учи-
тельству.
Так уж мы, люди, устроены.


Под Управлением Любви - Кордонский Михаил -> читать дальше


Отзывы и коментарии к книге Под Управлением Любви на нашем сайте не предусмотрены.
Полагаем, что книга Под Управлением Любви автора Кордонский Михаил придется вам по вкусу!
Если так окажется, то можете рекомендовать книгу Под Управлением Любви своим друзьям, установив ссылку на данную страницу с произведением Кордонский Михаил - Под Управлением Любви.
Возможно, что после прочтения книги Под Управлением Любви вы захотите почитать и другие книги Кордонский Михаил. Посмотрите на страницу писателя Кордонский Михаил - возможно там есть еще книги, которые вас заинтересуют.
Если вы хотите узнать больше о книге Под Управлением Любви, то воспользуйтесь поисковой системой или Википедией.
Биографии автора Кордонский Михаил, написавшего книгу Под Управлением Любви, на данном сайте нет.
Ключевые слова страницы: Под Управлением Любви; Кордонский Михаил, скачать, читать, книга, произведение, электронная, онлайн и бесплатно
Загрузка...